徐州市千亿国际娱乐“十三五”发展规划

20162020年度)

为进一步深入贯彻科学发展观,不断深化学校改革,规范学校办学行为,提升学校办学水平和文化品位,办人民满意的教育,结合学校发展实际,特制定本规划。

第一部分  “十三五”发展背景分析

一、外部环境

(一)国家、省域对学校教育的时代要求。国家纲要为我国教育改革发展描绘蓝图,确定了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的教育工作方针。江苏省纲要对全省教育的发展作出整体部署,明确要求,以建设教育强省、实现教育现代化为目标,以育人为本、实施素质教育为主题,以深化教育教学改革为动力,着力完善现代教育体系,着力办好人民满意的教育。

(二)区域民生幸福工程对高中教育的迫切需要。我区现有人口60多万,随着我区经济的不断发展,地区影响力的不断提高,人口逐年增多。人民群众对享受更高水平、更加均等的教育基本公共服务提出了新的要求。而我区四星级高中只有一所,很难满足人民群众不断增长的享受优质教育的需求。为此,贾汪区委区政府把教育当做全区经济社会发展的基础性、全局性、先导性的战略工程来抓,在成功创建江苏省教育现代化示范区的背景下,又把我校创建四星级高中纳入全区教育发展规划。并要求我校要高位发展,超前发展。

二、内部环境

经过近六十年的积淀,学校已形成“一切为了学生的终身发展——实施人生预备教育”为核心的办学理念。时至今日,我校教育教学成绩位居徐州市三星级高中前列。

(一)全体师生员工具有强烈的责任感和使命感。近年来,全校上下围绕学校发展目标,以“创建四星级高中,引领学校新一轮发展”为契机,统一了思想,提高认识,以饱满的精神投入到学校各项工作中。

(二)办学条件得到较大改善。学校图书综合楼、体育馆等基础设施相继开工建设,各功能室不断完善。校园设计独特,文化品位高雅,环境不断优化。学校加大信息网络建设,使学校的教育教学实现网络化,现代化。

(三)大力实施新课程改革。在课程设置、课堂教学、教学评价、校本课程、综合实践课程等方面全面贯彻省、市、区有关要求,开齐开足课程,改进课堂教学,实行多元化的教师教学工作和学生综合素质评价,开发校本课程,全面开展综合实践活动课程,积极开展研究性学习活动。

(四)规章制度建设不断加强,各项规章制度不断完善。严格执行《江苏省中小学管理规范》和各项管理制度,改进内部管理,实施网络环境下的管理改革,提高管理水平。以全员聘用制为载体,内部管理体制和运行机制改革不断深化。学校管理日趋精细化、规范化、科学化,有效地增强了管理效益,提升了教育教学质量。

(五)师资队伍建设成效显著。初步形成了一支数量充足、学历达标、积极进取、潜力较大的优秀教师群体。学校领导班子团结务实,富有朝气。领导班子成员具有“为人正,为业精,为政勤”的思想意识,营造了一个讲大气、讲正气、讲和谐的团队。学校不仅重视培养优秀的教师个体,更注重打造优质的教师团队,教师队伍年轻而富有活力,讲究责任而提升本领,注重规范而发展特长,勇于竞争而善于合作,乐于学习而勇于求索。

(六)以社团建设为抓手强化学校德育教育。学校坚持德育为先,活动开展内容丰富,形式活泼,富有针对性、时代性和时效性。加强社团建设,充分发挥党团、学生会的作用,学生主体作用得到发挥。

(七)坚持特色发展的整体思路。多年来已形成了科普教育特色。学校在“知识融通世界、科普创造未来”思想引导下,坚持科普教育特色面向科技事业发展和科技后备人才培养的需要,以“打造创新型科普学校”为突破口,推进课程与教学改革,以“创新、提升、协同、普惠”为科普精神,开展系列活动。

 

第二部分 “十三五”发展总体思路与目标任务

一、指导思想

根据党的十八大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署、十八届五中全会“普及高中教育”以及《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》等文件精神,立足本校发展实际,进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓,力争通过五年的不懈努力,把千亿国际娱乐精心打造成人文校园、和谐校园的四星级高中,努力成为徐州地区优质教育资源之一。

二、办学思路

学校在近六十年办学历史基础上,形成“一切为了学生的终身发展——实施人生预备教育”的办学理念,全校达成共识,以“明德致善,砺学成器”为校训、“文墨润智尚礼敏行”为校风、“博文涵慧 秉爱树人”为教风、“切问乐思 躬行成知”为学风,不断提高管理水平,围绕核心素养,为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才奠定人生发展基础。

三、发展总体目标

今后五年,学校将落实五大发展理念,以创新发展激发活力,以协同发展优化结构,以绿色发展引领风尚,以开放发展拓展资源,以共享发展普惠师生,牢固确立“一切为了学生的终身发展——实施人生预备教育”的办学理念,把学校建设成为“规模适中,科普教育特色鲜明,师生全面发展,在苏北地区影响较大、示范性较强的四星级高中”。

 

第三部分  具体目标及主要措施

“十三五”期间,学校以立德树人为使命,遵循指导思想,围绕建设优势高中教育资源的目标任务,强化管理体制改革、打造一流师资队伍、持续推进教育教学改革、全面实施素质教育、打造特色亮点、延伸学校文化触角增强辐射范围、提高办学条件保障能力。

一、强化管理体制机制改革

深化改革,更新理念,使管理真正成为服务学校发展、服务师生发展的有力手段。

1.加强干部队伍建设  更新干部管理理念,加强干部队伍建设,通过竞聘上岗、岗位轮换等形式择优聘用,建设一支事业心、责任心、进取心强的干部队伍。 

2.推进机制改革 把科学和谐作为学校管理的追求目标,以人为本,坚持“制度不失刚性、情感不失柔性、道理不失真性、文化不失人性”的原则,对现有的运行机制、用人机制、评价机制、分配机制等进行充实完善,形成科学的考核、评价、激励管理机制;坚持以法治校,构建人文校园、和谐校园。

3.加强制度建设  把全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制落到实处。积极稳妥地推进人事制度改革,引入竞争机制,逐步优化教师队伍结构,形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力的用人机制,使每一位教师都能得到充分发展。 

二、打造一流师资队伍

以提高教师队伍整体素质为着眼点,以提高教师的师德水平和业务能力为中心,以培养骨干教师和学科带头人为重点,建立一支高水平的新型教师队伍。立足学生生源现状,不断探索自主学习的课堂教学模式,加强网络培训,努力提高课堂教学有效性,逐步提升教学质量,确保学校可持续、跨越式发展。

1.提升教师道德水平  学校教师以“博慧”文化为引领,促进“博慧”文化内化为品质。开展丰富多彩的师德建设活动,牢固树立现代教育的观念,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度,每学期对教师的师德进行全面评价,并把评价结果作为教师评先评优与职务评聘的依据。学校将把江苏省师德模范朱德平、徐州市师德先进个人何淑静、贾汪区最美教师王欣侠等优秀教师代表作为师德建设的典型支撑点,以典型引路,带动学校教师整体道德素养的提高。

2.促进教师专业成长  通过交流平台的搭建、典型示范、学术氛围的创设,不断提升教师专业成长。以“名师工程”、“青蓝工程”、“赛课”等为载体,以业务培训为支撑点,切实提高教师实施素质教育的能力和水平;建立教师外出学习交流制度,组织教师参观一流学校、拜访一流名师、学习一流经验;通过开展“博慧”教师论坛、优质课比赛、说课竞赛、三字一话比赛、课件制作比赛等教师岗位练兵活动,强化教师基本功,使教师具有良好的知识素养、理论修养和扎实的专业技能,出色地完成教育教学任务。争取在十三五期间,学校在现有特级教师3人的基础上再新增教授级教师1人、特级教师1人;在现有的市级学科带头人、市骨干教师20人的基础上新增5人;区级名师、学科带头人、骨干教师达到百人;争取1项国家级课题、35项市级课题立项,要求每位教师至少参加一个课题的研究,每年至少撰写一篇专业论文。

3.加强网络培训  加强信息技术培训,积极推进信息技术与学科课程的整合,探索网络环境下教学改革,要求教师能根据教学需要自行设计各种教学课件,优化教学方法,丰富教学内容,提高课堂教学效率,促进教学质量的提高。

三、持续推进教育教学改革

学校持续推进教育教学改革。根据本校实际,学校通过打造精品课程,深化教学课堂改革,加强机制建设等,进一步加强教育教学研究,总结教育教学经验,提升教育品质。

1.打造精品课程  在对已开设的以《乡土地理》、《贾汪旅游》为代表的11本具有辐射影响力校本课程,重新进行深挖掘,深加工。根据不同年级、不同个性的学生开设能够满足学生多元需要的校本课程。遵循因地制宜的原则,充分发挥本地区域优势,开发一批具有区域特色与学生生活实际紧密相关校本教材,以逐步推出精品课程的方式提升校本课程质量,达到满足学习情趣,激发学习热情,增强学习的好奇心,促进学生全面而有个性的发展的目的。完善“江苏省地理科普基地”与“国家奥林匹克后备人才培训基地”建设,把基地建设成全省乃至全国有特色、有影响的教学研究中心、教学成果示范中心、师资培训中心。

2.深化课堂改革  积极探讨新课程改革,继续贯彻落实徐州市教育局推行的“学讲计划”, 深化本校的“六步导学”课堂教学模式:预学——互学——展学——领学——固学——悟学。开发充分展现“六步导学”课堂教学的新方法、新载体;形成围绕课堂抓教研、围绕师生成长抓教研的氛围;承接各级各类教学教研活动,提高“六步导学”课堂教学模式的影响力,加大对课堂教学模式宣传报道,使之成为具有影响力和辐射力的特色鲜明的课堂教学模式。

3.加强机制建设  对教育教学实施全面质量监控,形成质量监控分层负责、分层管理的机制;加强教学目标管理和教学过程管理,强化督查评估力度,基本实现整体教学最优化,确保各科教学质量的稳步提升;加强教研组、备课组建设,逐步形成点面结合的教研工作机制,提高备课质量和效率;加强教科研管理工作,建立、完善科学的教学评价体系。形成教学诊断性评价、形成性评价、总结性评价的机制。通过机制建设,促进教育教学改革深入开展。

四、全面实施素质教育

加强德育工作研究,以爱国主义为主旋律,以三风建设为载体,强化德育渗透,以学生的日常行为规范养成教育为重点,做到教书育人、管理育人、服务育人。加大社团建设,实现学生自我管理、自我教育、自我发展的目标。

1.抓好三风建设  狠抓“三风”建设,把“三风”建设落实到教育教学常规管理的细节上。开展争创“优秀班级”、“文明学生”等系列活动,引入竞争机制,创造良好的校风、教风、学风。

2.强化德育渗透  重视德育活动的开展,创设体验式教育的机会,提升学生自主教育的能力。强化“生命教育”德育特色,通过“运动会”、“科普周”、“艺术节”、“国旗下讲话”的有机渗透,安全教育、感恩教育、责任教育、理想教育、习惯养成教育等主题活动熏陶,规范学生日常行为,丰富学生情感体验,促进道德素养内化。把德育渗透于教育教学各环节,贯穿于学校、家庭和社会各方面。教育学生具有向上的精神面貌,良好的文明修养,正确的集体观念,合作的团队意识,优良的文化素养,广泛的兴趣爱好,积极的进取精神,灵活的应变能力。

3.开展心理健康教育  通过心理健康教育,促进学生身心和谐发展。关注学生的心灵世界,树立正确的人生目标,把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来,充分发挥心理健康教育的德育效应,帮助学生形成自信、自尊、自强、自律的健康心理。

4.加大社团建设  学校十分注重社团建设,把社团建设作为学校发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化,能够促进学生的特长发展和潜能开发,为学生的终身发展奠基。学校将持续加大以“博慧”为主题的社团建设,争取在十三五期间新增5个市级精品社团,7个区级精品社团。让社团丰富学生课外生活、扩大学生知识领域、满足学生多元化文化需要。从而充分发挥学生自身潜能,使社团活动成为全面塑造自我的“第二课堂”,逐步成为提升学生综合素质的重要平台。

5.构建学生发展性综合评价方案  注重学生学习习惯与学习态度的评价,建立综合、动态的成长记录档案,全面反映学生的成长历程;科学分析学生的学习成效,淡化分数评价意识,注重学生个体发展过程的评价、能力形成的评价、学习方法与学习效率的评价,要求学生能比较客观地评价自己,正确对待他人的评价,善于根据评价调整自己的行为。通过构建学生发展性综合评价方案,以期达到学生素质的全面提高和个性的发挥。

五、打造特色亮点

持续推进培养模式多样化,探索发现和培养创新人才的途径,努力办出自身特色和亮点。

1.学校深入建设“国家奥林匹克后备人才培训基地”,不断彰显田径(中长跑)亮点教育。

2.持续做好学校“科普”特色建设,坚持“知识融通世界、科普创造未来”思想,坚持科普特色全面育人的工作方针。以“创新、提升、协同、普惠”为科普精神,以“打造创新型科普学校”为突破口,持续推进课程与教学改革,开展系列活动,促进学校品质生长,内涵提升。争取在十三五期间,在徐州市科普基地的基础上创建省科普基地。

3.加强对外合作交流。学校继续加强与海安中学、泰兴中学等名校交流合作,深入开展教师和学生交流活动,实现优质教育资源互补和共同提高。学校持续深入与韩国骊州中学交流,扩大交流范围,争取与更多的国外学校交流合作,学习借鉴国外先进教育经验,吸收运用国际教育发展成果,扩大学校开放度和国际化。

六、延伸学校文化触角,增强辐射范围

1.服务社区  “走出学校办教育,走进社区办学校”,“家校共育”已经成为我校办学特色品牌之一,学校将进一步深化“家校共育”管理特色。在做好“家校共育”的同时,学校切实开展“走出学校办教育,走进社区办学校”相关活动,将定期开展针对性较强的公益性活动,服务社区,服务基层。开放图书馆、体育馆、运动场、电子阅览中心等学校资源,有计划,有选择,有制度地为社会各项活动的开展提供便利。

2.服务兄弟学校  选派优秀教师参加支教活动,为兄弟学校提供培训师资、输出管理经验,资源共享等支持,延伸学校文化触角,扩大学校辐射范围,提高自身影响力。

七、提高办学条件保障能力

1.校园基础设施建设

1)重视硬件投入,实现办公条件、教学手段、学校管理、环境设施四个现代化。进一步加强学校硬件设施建设,铺设大理石地面,建设体育馆、图书综合楼。积极向区政府争取校园南侧30亩土地,用于建设体育看台、宿舍楼和办公楼建设,恢复贾汪第一私塾馆,满足学校长远发展的需要。

2)新增计算机教室1个,新建通用技术教室2个。

3)实验室、微机室、艺体室、图书室等设施设备均按高标准配备。理化生实验室达到665配置,数量和装备条件均能充分满足教育教学的需要。

4)在注重硬件建设的同时,加强教学软件建设。坚持自主开发与统一购置相结合的原则,搞好各年级和各个学科教学软件的装备,使各年级、各学科教学软件系列化、网络化、共享化。

5)以校园网配套建设为重点,实现校园联网,建成学校电教中心和网络中心。搞好信息媒体设备的装备,更新班级多媒体教学设施,购置50套交互式触摸一体机,实现教学现代化、网络化。

6)建设新的图书馆。扩大图书馆、阅览室面积,每年新购置图书生均不少于1.5册,使图书馆藏书总量超过15万册,使生均面积和生均册数都超过四星级高中要求的标准。

2.网络信息化建设

1)搭建网络平台  更新校园网建设,建设网络教学平台、网上评教选课平台、网上巡课平台、电子图书平台、家校互动平台、教育博客平台等。学校通过校园网、微信平台、安全监控网、校讯通等平台,实现校务办公、学籍管理、队伍管理、资产管理网络化。

2)教育教学网络化、信息化  校主干千兆光纤连接,100M交换到桌面,校园网接入点覆盖全校各个办公室、教室、图书馆、实验室等。以教育部“一师一优课,一课一名师”项目为抓手,积极开展“六步导学”教学模式的试验研究,深入探索信息技术与课程深度融合的规律。并根据信息化教学最新进展,与时俱进地在项目建设中要求教师根据教学内容开展翻转课堂、微课程和移动学习的探索与尝试。争取让更多的教师利用网络教学平台,开展深入的教学改革和研究,总结和创造出适合自身课程的教学方法和模式,提高了教学质量,培养学生的自主学习能力、创新能力和信息素养。

3)网络信息化培训  网络信息培训面向全校教师,主要内容为计算机教学应用培训。应用培训内容为应用软件、网络基础、课件开发、网络教学、信息技术整合、微课制作等。

3.校园文化建设

进一步加强“博慧”主题校园文化设施建设,让“博慧”校园文化和学校科普特色、三风建设紧密结合,从而达到“博采众长,启迪智慧”的目的。

1)加强环境文化建设  学校根据自身的实际情况,以“博慧”为主题,充分考虑学校历史传承及文化底蕴,让“博慧”校园文化和学校科普特色、三风建设紧密结合,积极做好学校环境文化建设的整体规划。将新增听雨亭,充实博慧园等文化景观,让学校的每一栋楼、每一条路、每一座桥无声彰显文化内涵。提炼千亿国际娱乐校歌及班歌,设计班徽,使学校“博慧”文化形成完整体系。让宣传栏、校园网、枫杨文学报,学校的每一片肌肤,每一个细胞都凸显学校“博慧”文化个性,使“博慧”文化特色更加鲜明。

2)加强制度文化建设  进一步修订完善教学管理、德育管理、后勤管理、课程管理、教科研管理、学生管理等规章制度,使一切工作有据可依。学校制度要约束与奖励相结合,在“刚性”之余,要让制度建设充满柔性,形成一种柔性与刚性并蕴的制度文化。通过制度文化建设将学校精神文化渗透和内化,促进学校精神文化的落实和推展,增强教师对学校的认同感、归属感和幸福感。

 

第四部分 “十三五”发展实施步骤

 时段与任务 

 

项目

内容

第一阶段

20161月至20178

达到并完善省四星级高中标准

第二阶段

20179月至202012

达成影响较大、示范性强的四星级品牌高中目标

办学规模

12

16

办学条件

1.建设图书综合楼、体育馆,改造实验楼、学生食堂、学生宿舍。

2.配置50台交互式触摸一体机。建设教育教学备课平台库、电子图书馆。

3.建设一个多功能报告厅和一个录播教室。

1.利用校园南侧40亩预留土地,建设篮球场、体育看台、两栋设施现代的宿舍楼、一栋教学楼。

2.完善校园网络。

课程教学

1.形成11套校本特色课程,打造一批精品课程。

2.完善地理科普基地和国家奥林匹克后备人才训练基地建设。

3.教学质量位居全市前列。

1.创建成省科普基地。

2.教学质量位居四星级学校前列。

师资队伍

1.专任教师学历达标率为100%,中高级技术职务占专任教师85%,区级以上骨干教师为80人,市级以上骨干教师25人。

2.增加名师工作室1个,学校特级教师达到4人。

1.区级以上骨干教师达百人,市级以上骨干教师30人。

2.建成完善2个名师工作室,新增教授级教师1人、特级教师1人。

 

素质教育

强化“生命教育”德育特色,通过“运动会”、“科普周”、“艺术节”、“国旗下讲话”的有机渗透,安全教育、感恩教育、责任教育、理想教育、习惯养成教育等主题活动熏陶,规范学生日常行为,丰富学生情感体验,促进道德素养内化。

1.以国家课程校本化实施和校本课程建设为载体,提高学生人文素养、科学素养。

2.拓展社会实践渠道,引领学生在自主发展的基础上提高创新精神和实践能力。

3.加大学生社团建设,新增5个市级精品社团,7个区级精品社团。

教育科研

1.90%以上的教师有论文在省级以上刊物公开发表或获奖。

2.完善适合学校特点的创新课堂教学模式。

3.力争承担国家级课题1项,省级课题4项,市级规划课题12项,市级个人课题55项,区级课题73项。

1.推进“六步导学”课堂教学模式创新与深化工程。

2.争取1项国家级课题、35项市级课题立项,要求每位教师至少参加一个课题的研究,每年至少撰写一篇专业论文。

文化营造

1.校园环境文化统一规划,对学校的每条路、每栋楼进行命名,对校园进行规范和整治。形成以“博慧”为主题的校园文化体系,自然环境和人文环境有机结合,营造出潜移默化的文化教育氛围。

2.修订完善规章制度,提升学校文化向心力。

1.完善以“博慧”为主题的校园文化体系。

2.形成“文化管理”机制,提高师生生活工作幸福感。

管理优化

1.完善全员聘任、中层干部竞聘工作,优化学校管理机制,修订并完善校内改革方案。

2.实现网络环境下管理机制。

1.深化网络环境下的运行机制、用人机制、评价机制、分配机制改革,完善提升教师有效考核机制和激励机制,创新师生多元评价机制。

特色建设

1.学校在“知识融通世界、科普创造未来”思想的指导下,拓展科普特色空间。

2.学生综合素质显著提高,师资水平提升明显,师生在省市级竞赛中获奖人数逐年提升。

1.与韩国骊州中学交流深入开展。

2.日语教学规模化。

3.科普教育在省内具有一定影响力,在徐州市科普基地的基础上创建成省科普基地。

 

第五部分  保障措施

一、制度保障

学校建立健全各项规章制度。使制度成为新课程背景下落实教育教学常规的保证。同时,完善各项评价制度,补充修订有关条文,构建包括课程评价、学生学习质量评价、教师工作绩效评价、道德品质评价、班级及教研组等的管理评价在内的较为完备的学校评价体系。

二、组织保障

健全以校长为核心,行政班子成员为骨干,年级部、学科组、班主任为主体的决策、执行、管理体系。领导小组依据规划内容对学校各处室下达相关的工作目标、指标,各处室以此制定相应的行动计划、推进举措,领导小组定期对各处室实施规划情况进行评估考核,及时总结、推广先进经验,宣传典型事迹,不断推进规划的实施和内涵提升。

三、队伍保障

学校有一个开拓创新、团结和谐、业务水平高、政治觉悟强的干部队伍,有一支品德高尚、业务精湛、甘当人梯、无私奉献的教师队伍。优秀的领导班子和教师队伍为规划的实施提供了强有力的保障。

四、经费保障

区委、区政府致力于打造“江苏省教育示范区”,全面实施“名校、名师”发展战略,持续加大对我校的教育投入,设立专项基金,使我校的软硬件建设不断完善与更新,确保“十三五”发展规划顺利实施。

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