珍惜时间 铸就成功
时间:2017年02月21日 08:55 浏览次数:【

各位老师、同学们:

大家早上好!高尔基曾经这样描述一种神奇的东西:它最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔……是的,聪明的你一定已经猜到,它就是时间。今天,我要和同学们交流的就是这样一个普通而又重要的话题——“珍惜时间,铸就成功”。

今天我要和大家探讨的是:如何懂得珍惜时间?怎样才算真正地珍惜时间?

同学们正值青春年少,或许并不能真正体会到时间的脚步匆匆又匆匆,甚至有些同学还在祈祷时间的脚步再快点。可是,我们真的有那么多的时间可以挥霍吗?我们不妨以高三的同学为例来算算时间账:今天是2月20日,距离6月的高考还有100多天,这中间还包括双休日、清明节、劳动节假期30天,实际在校上课的时间只有大概70天。这不到500个课时,要用来完成文化学科的整个高中段知识的新授、复习、拓展,同时还要用一定时间来进行英语口语听力、体育课和其他课,分到每一门学科的时间还剩多少呢?这样算一算,你还会觉得课堂有一分一秒能虚度吗?这样算一算,你还觉得课外应该用于学习的时间可以挥霍在一些无意义的事情上吗?

那么,怎样才算真正地珍惜时间?

珍惜时间,首先体现在高效率地利用时间上。一堂课同样是45分钟,但所有同学的收获一样吗?答案无疑是否定的:课堂上积极参与和满足于当看客、书记员的效果当然不会一样,课外有计划有条理地专注作业和杂乱无序、三心二意地应付作业效果当然会有天壤之别。我觉得,是否珍惜时间的评价标准,既要看你利用时间的长度,更要看你利用时间的有效度。所以,我很赞同一句话:你不必分分秒秒都在学习,但你学习的分分秒秒都要认真。

珍惜时间,还体现在善于把时间用在有意义的地方。时间用在哪些地方才更有意义,这需要因人、因时而异,但有一些共同的规律还是值得借鉴的。就学习而言,我有三点建议:第一,不要在夯实基础上吝啬时间。许多同学志在拿高分乃至满分,于是热衷于到处找偏题、难题、怪题去啃,却不屑于好好看看课本、读读笔记、翻翻旧题,最终的效果往往不尽人意。第二,要舍得在有价值问题的举一反三上花时间。第三,要舍得在总结规律上花时间。题目千变万化,但万变不离其宗。学得最灵活有效的同学,一定是那些善于总结规律,并善于合理迁移规律的同学。

珍惜时间,也体现在我们能在喧闹中保持一份宁静。著名作家刘墉在《做一个快乐的读书人》这本书中,写到过这样一件事:有一次,家里来了许多客人,一下子成为十四口之家,他的女儿晚上练琴时显得很浮躁,于是刘墉就用自己小时候到人多的地方练演讲、当电视记者时在嘈杂的环境中写稿件的经历来启发女儿,终于使女儿静下心来。在文章的结尾,刘墉写道:“爸爸听见你正演奏贝多芬的音乐作品《给爱丽丝》,虽然表弟在地上爬,三姨和三姨夫在旁边逗小孩,奶奶和哥哥在高声说话,楼下又有乒乓球声传来,你却弹得好极了。爸爸真高兴,因为今天在喧闹中,听到你宁静的情怀。”是的,无论什么时候,只要我们的情怀是宁静的,我们就会免受外界的干扰,随时能进入自己的世界,让每分每秒都攥在自己手中,成为提升自己的充实时光。

同学们,或许你对如何珍惜时间还有自己的许多理解、许多绝招。今天,我想告诉你们的只是,在我的眼里,真正珍惜时间的同学,是那些能够把可以利用、应该利用的分分秒秒都用得充分、合理、高效的同学。让我们从今天开始珍惜每一份每一秒,铸就属于我们的成功!

2017-2-19

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